SEMANA 13 SESIÓN 37 02/04/19

SEMANA13 SESIÓN 37	Física 2 1.Cuantización de la materia y la energía
contenido temático	• Modelo atómico de Bohr. • Naturaleza cuántica de la materia a nivel microscópico: Hipótesis de De Broglie.

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales • Aplica cualitativamente el modelo atómico de Bohr para explicar el espectro del átomo de hidrógeno. N3. • Conoce el comportamiento cuántico de los electrones. N1. Procedimentales ·       Elaboración de indagaciones bibliográficas y resúmenes. ·       Presentación en equipo Actitudinales Cooperación, responsabilidad respeto y tolerancia, contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza.
Materiales generales	Computo: -          PC, Conexión a internet De proyección: -          Cañón Proyector Programas: -           Moodle, Google docs, correo electrónico, Excel, Word, Power Point. Didáctico: -          Indagaciones Bibliográficas acerca del tema.
Desarrollo del proceso	FASE DE APERTURA -          El Profesor   solicita a los alumnos que completen las preguntas siguientes: Preguntas ¿Cómo se define el átomo de Bohr? ¿Cuántos niveles de energía considera el átomo de Bohr? ¿Cuántos electrones se distribuyen en cada nivel de energía en el átomo de Bohr? ¿Cómo quedan distribuidos los electrones del hierro de acuerdo al átomo de Bohr? ¿Cómo quedan distribuidos los electrones de la plata de acuerdo al átomo de Bohr? ¿Cómo quedan distribuidos los electrones del oro de acuerdo al átomo de Bohr? Equipo 1 2 3 4 5 6 Respuesta • Discusión del modelo atómico de Bohr para explicar el espectro de emisión del átomo de hidrógeno (El átomo de hidrógeno: maloka Física 2000 sugerencia: video la mecánica del Universo. vol. 14). Investigación documental sobre las características ondulatorias de los electrones. • En el tubo de rayos catódicos observar las características corpusculares de estos rayos -          ¿Cuáles fueron los postulados de Albert Einstein? Equipo Postulado 1 Sistema de referencia Postulado 2 Velocidad de la Luz 1 2 3 4 5 6 -          Lo6s alumnos discuten en equipo y presentan sus respuestas y se lleva a cabo una discusión extensa. -          FASE DE DESARROLLO El Profesor  presenta a los alumnos el video “El modelo cuántico”, los alumnos               Elaboran un resumen de acuerdo a las indicaciones del Profesor. -          El Profesor solicita a los alumnos que se numeren en forma consecutiva, y de acuerdo a su número dibujen el modelo atómico del elemento  empleando el modelo considerando los parámetros cuánticos s, p d, f. El método permitirá a los alumnos, tener un panorama de los temas que se desarrollaran durante el curso.(Que, cuando, como y donde)  FASE DE CIERRE     Al final de las presentaciones, se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase, de lo  que se aprendió y aclaración de dudas por parte del Profesor.                     Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información  a su casa y los que tengan computadora e internet, indagaran los temas de la siguiente sesión, de acuerdo al cronograma.                Los alumnos que tengan PC y Programas elaboraran su informe, empleando el                   programa  Word, para registrar los resultados.
Evaluación	Informe en Power Point de la actividad.     Contenido:     Resumen de la Actividad.